Показаны сообщения с ярлыком уроки. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком уроки. Показать все сообщения

пятница, 9 декабря 2016 г.

Выздоравливающим

Сегодня на уроке русского языка мы выполняли (все вместе) Проверочную работу 4 Вариант 1.  Скачать . Разбираете задания вместе, потом записывает самостоятельно.
На математике работали по учебнику с.30-31. Разобрали уравнения, подобные в № 3, вчера ребята допустили много ошибок. Решили задачу 6 с.30 (чертеж делали). И решили задачу методом графов - №9, всё рисовали в тетради.
Выздоравливайте, приходите в школу. Нас сегодня было всего 16 человек (вместе с учителем).

понедельник, 28 ноября 2016 г.

Тем, кто сегодня нездоров

На уроке математики готовились к контрольной работе. Решали несложные примеры в строчку (63 + 12     67 - 24   70 - 7), уравнения (х + 15 = 45    у - 8 = 49      58 - у = 12) и задачи:
На праздник купили синие и красные шары, по 24 шара каждого вида. 30 шаров лопнули. Сколько шаров осталось?

На уроке русского языка продолжали находить в предложениях слова-названия предметов и слова-названия действий. Выполнили упр.86. Из 1-й части выписали пары существительное - глагол, из второй части - существительное - прилагательное; в  скобках писали вопросы.

На литературном чтении читали сказку.

среда, 23 ноября 2016 г.

Еще один открытый урок

Сегодня молодая учительница из МОБУСОШ №16, победитель районного конкурса молодых учителей, давала урок окружающего мира на нашем классе. Урок необычный, в игровой форме. И детям, и мне очень понравилось. А в конце урока Юлия Борисовна подарила ребятам шарики - успокоить радостных детей было трудно, да и не нужно - прозвенел звонок.

Начало. К уроку готовы

Фрагменты урока
Шарики!!! Лучший подарок!

среда, 16 ноября 2016 г.

Необычный урок

Сегодня урок кубановедения проходил в актовом зале, и вели урок работники Новокубанского краеведческого музея. Урок был посвящен быту кубанских казаков.

понедельник, 17 октября 2016 г.

Парадная форма


В среду на нашем классе будет давать открытый урок математики молодая учительница Анастасия Витальевна, в рамках конкурса молодых учителей.

Поэтому в СРЕДУ форма одежды ПАРАДНАЯ.

понедельник, 26 сентября 2016 г.

И опять словарный диктант

Сегодня повторили словарный диктант. Гораздо лучше, чем в пятницу.
Отлично справились Ангелина, Александра, Витя, Варя, Ира, Лера. Хорошо написали: Илья, Артем, СашаР, Александр. Молодцы, ребята!
Подарок девочкам

Подарок мальчикам

Другие ребята, видимо, просто хорошо отдохнули. Очень надеюсь, что к концу недели слова выучат. 

пятница, 23 сентября 2016 г.

Итоги работы за неделю

Сегодня мы писали словарный диктант. Такое впечатление, что писали мы эти слова впервые. И не выполняли с разбором упражнения в классе, не переписывали слова дома. А вчера было простое задание: повторить правописание словарных слов. Кто как повторил, посмотрите в тетрадях ребят. В понедельник будем писать снова.
Как учить словарные слова.
Сначала мы работаем в классе.
Дети дома выполняют упражнение со словами, подчеркивая орфограммы.
Задание выучить: слова читают 4-5 раз по слогам, записывают по памяти, хорошо бы под диктовку (диктуем так, как говорим). Проверяет ученик по книге, исправляет ошибки.

Вчера писали проверочную работу по русскому языку. Это действительно трудно второклассникам. Треть класса справились успешно! (Посмотрите отметки в дневниках). С остальными ребятами будем сегодня учиться работать в непривычном формате. Работа скачать

Сейчас ребята пишут самостоятельную работу по математике. (Работа самостоятельная, поэтому я и пишу отчет:)) И опять меня волнует, что написали слишком быстро, дала дополнительные задания. Работы проверю на физкультуре, выставлю в дневники. Работа скачать.

И все-таки ребята меня порадовали! Спасибо!

суббота, 19 марта 2016 г.

Первая самостоятельная контрольная работа

В четверг мы писали первую по-настоящему самостоятельную контрольную работу. Я раздала детям рабочие листы с заданиями, показала, где написать свою фамилию и ... всё - работайте сами. Посмотрите, какие умненькие ребята в нашем классе. Как красиво думают!



вторник, 22 декабря 2015 г.

Чтобы не начинать всё сначала

За полгода мы многому научились. Но наши знания и умения нуждаются в постоянной поддержке, чтобы не начинать всё сначала, пожалуйста, занимайтесь по 20 - 30 минут ежедневно.
Читаем дома каждый день. Выдала учебник «Капельки солнца» :
28.12  - с.3-4; 29.12 – с.6-7; 30.12  - с.8-9;
03.01с.10-1204.01 – 05.01с.13-15;
06.01 – 08.01с. 21-23; 09.01-10.01с.24-25.

Русский язык.
4-6 января дописываете, списываете, обводите всё, что не выполнено в Прописях по 4 страницу (11.01 начинаем букву б).
8, 9, 10 января списываете текст на с.108 Букваря (Домик гномика …): сначала первый абзац, затем второй абзац до слова «Улитка…», в третий день до конца.  Не нужно всё писать в один день, любите своих детей.

Математика.
Выдала «Математические разминки»,  выполняйте все задания по 35 страницу (включительно) – тренировка вычислительных навыков.

пятница, 20 ноября 2015 г.

Учимся списывать печатный текст

Сегодня мы учились списывать печатный текст. Текст довольно-таки сложный.

Сначала мы текст прочитали 2 раза, затем подчеркнули все опасные места (орфограммы), обратили внимание на большую букву в начале предложения, запятые в середине предложения, точки в конце предложений.
Проверялось:

  • умение соотносить печатную и письменную буквы;
  • внимание при предварительном разборе;
  • умение "собраться" для самостоятельной работы;
  • распределение внимания при списывании (не потерять место, откуда списываешь, не пропустить буквы в слове);
  • умение проверить написанное.

Ставилась задача списать аккуратно и грамотно столько, сколько успеешь (писали 12 минут). Я считаю, что если ученик списал правильно 4 предложения (до "кок Уксус"), то ребенок просто МОЛОДЕЦ!
Работу оценивала по уровням:

  • высокий - текст списан без ошибок, или пропущена одна буква;
  • программный - две - четыре ошибки, либо написано только 2 предложения;
  • базовый - ошибок больше, встречается пропущенная строка, но текст читается;
  • будем учиться - ребенок не списал практически ничего, причины разные, будем учиться, будем работать индивидуально.


Детей дома не "пытайте", в понедельник выдам Прописи, всё увидите. Помогите дома первокласснику списать текст из Букваря грамотно и аккуратно.

И наши дети  - Молодцы! Четвертый раз даю детям этого "Пирата" - у наших первоклассников самый высокий результат. Спасибо вам, дорогие мамы.

воскресенье, 8 ноября 2015 г.

Гном и дом. Читаем, слушаем, смотрим, сравниваем

 Информация на 10 ноября. Так получилось - нужно было дописать в Прописях. Завтра будут и новые буквы, и мультфильм.
На уроке читали? Теперь послушайте, стихи Ю.Мориц читает Т.Жукова.





Послушали? Прочитай сам или с помощью взрослых еще раз. Прочитали? Молодцы!




Посмотрите мультфильм. Что общего есть в стихотворении и мультфильме? Чем отличаются?

понедельник, 12 октября 2015 г.

Учимся читать красиво


                 Осень

Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу...    
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.
                                                       А.Майков



Сегодня тренировались в классе на уроке, теперь потренируйтесь дома, а во вторник будет такой маленький концерт - будем читать по-разному, но красиво. Можно придумать своего героя и прочитать за него, а мы будем угадывать.

воскресенье, 11 октября 2015 г.

Хотите – делаете, хотите – нет

Есть ли необходимость в домашних заданиях в первом классе? По закону – только рекомендательные задания на дом. То есть хотите – делаете, хотите – нет.

Лично моё мнение – домашние задания нужны с первого класса. Поверьте опыту учителей с многолетним стажем. Если вы не приучите своего ребёнка к выполнению домашних заданий в первом классе, то намучаетесь во втором.

 Почему домашние задания: а) необходимы; б) не страшны первокласснику?

Ребёнок дома повторяет пройденное на уроке и приходит на следующий урок по этому предмету подготовленным. Если домашнюю работу ученик не делает, то через некоторое время он начинает резко отставать от своих одноклассников. Он чувствует, что его знания хуже, чем у других. Ребёнок теряет уверенность. Отсюда вырастает масса психологических проблем. ваш ребёнок сейчас играет определённую социальную роль – школьник. И будет играть её ещё лет 10. У этой роли есть свои правила. И если он неуспешен как школьник, ему будет неуютно в школе и классе, как бы учительница ни старалась сгладить его ситуации неуспеха.
Письменная домашняя работа первоклассника занимает примерно  1/3 часть от письменной классной работы. В первом классе самого письма очень немного. Первокласснику обычно рекомендуют прописать пару строчек слов или предложений (бывает по 3-4 строчки), а также решить задачу и 5-6 примеров по математике. Если ребёнок собран, то на всю письменную домашнюю работу у него уйдёт максимум 30 минут. Если малыш несобран – вы одно предложение будете с ним писать до вечера. Ребёнка надо приучить учиться. Научить учиться. Научить понимать слово НАДО, а не только ХОЧУ.  Но лучше эти муки пройти в первом классе, чем только начинать во втором. Учительница одна не справится. Особенно на первых порах родители обязательно должны участвовать в учебном процессе. Тем более что сейчас учителя просто завалены, к сожалению, огромными письменными отчётами (на мой взгляд, не нужными никому).
Устная домашняя работа — это, как правило, выучить и пересказать. Тут уж учитель вам ничем дома не поможет. Да, память, речь и мышление надо развивать. И родители должны принимать в развитии собственного ребёнка самое активное участие.
Письменная домашняя работа + устная домашняя работа =  1 час. Естественно, с перерывами. И это точно лучше, чем 3 часа сидеть с планшетом и играть в стрелялки. (Ссылка)

вторник, 29 сентября 2015 г.

Наши успехи

С математическим диктантом справились отлично!

Причина неудачи не незнание. Просто некоторым ребятам тяжело сосредоточиться, трудно настроиться на работу, или, наоборот, ребенок быстро устает и перестает работать. Будем учиться дальше! 


среда, 16 сентября 2015 г.

Письмо с секретом

 Я нашла эту презентацию в блоге "Радужка", спасибо автору блога, О.А.Плотниковой.
" Презентация составлена учителем начальных классов Марабаевой Л.А. Огромное спасибо за такую нужную работу! Мною переставлены слайды по мере изучения букв в прописях Илюхиной", - О.А.Плотникова

Математический диктант

Сегодня мы писали первую самостоятельную работу - математический диктант.

1-я строка: обведи все круги красным цветом, а квадраты синим. Найди и закрась второй квадратик и пятый. Найди и закрась второй круг и седьмой.
2-я строка: поставь карандаш (ручку) на темный квадрат. Слева нарисуй 2 квадрата; справа нарисуй три треугольника.
3-я строка: нарисуй рядом с треугольником (через 2 клеточки) фигуру, отличающуюся по форме.
4-я строка: нарисуй рядом с кругом фигуру, отличающуюся по форме и цвету;
5-я строка: нарисуй рядом с квадратом фигуру, отличающуюся по размеру.

пятница, 11 сентября 2015 г.

Полный день





С 14 сентября, понедельник, учимся полный день - до 11.30. Будем завтракать (платно) в начале третьего урока.
А ребята - МОЛОДЦЫ! 

среда, 18 марта 2015 г.

Приходите в гости к нам!


В субботу, 21 марта, наша школа проводит День открытых дверей.

8.40 - торжественная линейка с сюрпризами
9.00 - открытые уроки и занятия
9.35 - экскурсия по школе, знакомство с деятельностью кружков и спортивных секций

А мы с четвероклассниками приглашаем родителей будущих первоклассников на открытый урок, начало в 9.00.
Тема урока "Информация, поиск (что можно узнать из трёх предложений)". Урок будет интегрированный (литературное чтение + русский язык и немного математика + окружающий мир).